Os alunos das escolas estaduais da Inglaterra enfrentarão novos testes de leitura, na tentativa de enfrentar sub-apreecimento de crianças brancas da classe trabalhadora.
O próximo artigo branco sobre escolas do governo é incluir um novo teste de capacidade de leitura para os alunos no ano 8, quando têm 12 ou 13 anos, em um esforço para incentivar as escolas secundárias a melhorar seu ensino.
O último governo trabalhista descartou os testes nacionais para os alunos do 9º ano em 2008. Se o novo teste de leitura for adotado, isso significaria que os alunos da Escola Estadual da Inglaterra fizeram um teste nacional obrigatório em sete dos 14 anos escolares.
Uma fonte do governo disse que, embora as escolas primárias na Inglaterra se concentrem na leitura, as escolas secundárias estão menos entusiasmadas e geralmente deixam de melhorar os alunos que estão lutando. Crianças britânicas brancas elegíveis para refeições escolares gratuitas geralmente exibem más níveis de habilidade de leitura durante o ensino médio, prejudicando suas probabilities de bons resultados do GCSE.
O Departamento de Educação (DFE) se recusou a comentar a proposta, primeiro relatado na semana das escolasmas um porta -voz disse: “Este governo está determinado a aumentar os padrões para os jovens. A leitura mantém a chave para o restante do currículo, com os alunos que lutam para ler tantas vezes lutando em geral – particularmente aqueles de origens desfavorecidas.
“Nosso próximo white paper estabelecerá uma visão ambiciosa para garantir que todos os jovens, onde quer que cresçam, tenham a oportunidade de ter sucesso”.
Se aprovado, os novos testes começariam em 2028-29, com os resultados publicados em nível nacional, mas não por escolas individuais. O relatório disse que o desempenho do teste de uma escola não desencadearia a intervenção das equipes de melhoria do DFE ou de uma inspeção inicial do Ofsted.
A proposta atraiu uma resposta medida dos diretores, com Pepe Di’iasio, o Secretário Geral da Associação de Líderes Escolares e da Faculdade, argumentando que as escolas já avaliam os alunos nas faixas etárias afetadas.
Di’iasio disse: “É importante que isso não se torne outra medida de responsabilidade, seja através da publicação de resultados ou como parte das inspeções do Ofsted.
“Mesmo que haja garantias desse governo, os líderes escolares podem muito bem estar desconfortáveis com o que os futuros governos podem fazer com esses testes assim que forem estabelecidos. Eles foram mordidos muitas vezes”.
Daniel Kebede, o secretário geral da União Nacional da Educação, disse que os professores “categoricamente não precisam de outro teste nacional” para identificar os alunos que precisam de apoio.
Após a promoção do boletim informativo
Kebede disse: “É além da resposta desse governo aos estudantes que se desengancam no secundário, não é considerar os impactos no currículo causados pelos testes que já existem no primário, mas sim sugerir um teste adicional no ano 8.
“Quaisquer advertências sugerindo que os resultados serão publicadas nacionalmente não têm sentido.
“Não há nada para impedir os futuros governos que os publicam na escola, permitindo que o Ofsted os usasse ou incentivando os líderes a se concentrarem neles, o que levaria às mesmas consequências que vemos onde quer que existam dados de teste nacional-rotulagem punitiva de escolas, estreitamento do currículo e aumento da carga de trabalho e funcionários e alunos.”
Diz -se que os ministros estão preocupados com os alunos “se desengancam” durante seus primeiros anos no ensino médio, com aqueles que terminam a escola primária com baixa capacidade de leitura incapazes de recuperar o atraso quando os GCSEs são levados cinco anos depois.
