A Coréia do Sul proíbe telefones nas salas de aula da escola em todo o país

A Coréia do Sul aprovou um projeto de lei que proíbe o uso de telefones celulares e dispositivos inteligentes durante o horário de aula nas escolas – tornando -se o país mais recente a restringir o uso de telefones entre crianças e adolescentes.

A lei, que entra em vigor a partir do próximo ano letivo em março de 2026, é o resultado de um esforço bipartidário para conter o vício em smartphones, à medida que mais pesquisas apontam para seus efeitos nocivos.

Os legisladores, pais e professores argumentam que o uso de smartphones está afetando o desempenho acadêmico dos alunos e tira um tempo que eles poderiam ter passado estudando.

A proibição tem seus céticos, incluindo estudantes, que questionam como funcionaria, suas implicações mais amplas e se está abordando a causa raiz do vício.

O projeto passou de forma convincente na tarde de quarta -feira, com 115 votos a favor de 163 membros presentes.

A maioria das escolas sul -coreanas já implementou alguma forma de proibição de smartphones. E eles não são os primeiros a fazê -lo.

Alguns países como Finlândia e França proibiram telefones em menor escala, aplicando a restrição apenas às escolas para crianças mais novas. Outros como a Itália, a Holanda e a China restringiram o uso de telefones em todas as escolas.

Mas a Coréia do Sul está entre os poucos a consagrar uma proibição de lei.

Hoje em dia, as crianças “simplesmente não conseguem colocar seus smartphones”, diz Choi Eun-Younger, mãe de 14 anos em Seul.

Não são apenas crianças. Quase um quarto dos 51 milhões de pessoas do país dependem demais de seus telefones, de acordo com uma pesquisa do governo de 2024. Mas esse número mais que dobra – para 43% – para aqueles entre as idades de 10 e 19 anos. E tem aumentado ao longo dos anos.

Mais de um terço dos adolescentes também dizem que lutam para controlar a quantidade de tempo que passam rolando através de vídeos nas mídias sociais. E os pais temem que isso esteja atrapalhando tudo o que eles poderiam estar fazendo com seu tempo.

“Quando eles vão para a escola, devem estudar, mas também construem amizades e participam de várias atividades. No entanto, são incapazes de se concentrar nessas coisas”, diz Choi. “Mesmo quando estão conversando com os amigos, eles rapidamente voltam para seus telefones e, naturalmente, isso intrude no aprendizado também”.

Alguns pais, como Kim Solar, cujas duas filhas estão na escola primária, também estão preocupadas com o bullying nas mídias sociais, onde “as crianças jogam insultos impensados ​​e severos” um para o outro.

Cho Jung-Hun, um deputado do Partido do Energy Povo da oposição que apresentou o projeto, diz que foi incentivado a agir enquanto outros países fizeram movimentos semelhantes. Ele diz que há “provas científicas e médicas significativas” de que o vício em smartphones tem “efeitos extremamente prejudiciais no desenvolvimento cerebral e no crescimento emocional dos alunos”.

Embora apenas proíba o uso do telefone durante o horário da aula, a lei dá aos professores o poder de impedir que os alunos usem seus telefones nas instalações da escola. Também pede às escolas que eduquem os alunos sobre o uso adequado de dispositivos inteligentes.

Existem algumas isenções. O projeto permite que os alunos com deficiência ou necessidades educacionais especiais usem dispositivos de assistência e permite o uso para fins educacionais ou durante emergências.

Os professores, no entanto, parecem estar divididos sobre a proibição. Dos dois grandes grupos de professores do país, apenas a Federação Coreana Conservadora de Associação de Professores apoiou o projeto, dizendo que fornece “uma base authorized muito mais firme” para restringir os telefones nas salas de aula.

Um porta -voz do grupo disse que, de acordo com sua pesquisa interna, quase 70% dos professores relataram interrupções na sala de aula por causa do uso de smartphones, com alguns alunos “incapazes de controlar suas emoções no momento [when teachers restrict phone use]xingando ou mesmo agredindo os professores “.

O outro grupo, professores coreanos e sindicato de trabalhadores educacionais, disse que não tinha uma posição oficial na lei – disse que alguns membros estavam preocupados com o fato de a lei violar o direito dos alunos de acessar seus smartphones.

“Na realidade atual, os alunos não têm lugar para encontrar amigos fora das escolas Cram, exceto através de KakaoTalk [a communication app] Ou o Instagram, e eles são constantemente empurrados para a concorrência na escola “, diz Cho Younger -Solar, um professor do ensino médio que acredita que o projeto de lei tem como alvo os telefones em vez do verdadeiro desafio que os alunos enfrentam – o notoriamente competitivo exame de admissão da faculdade.

Conhecida como Suneung, é uma maratona de oito horas de testes consecutivos que muitos coreanos acreditam que sela seu destino. A pontuação desempenha um papel importante na determinação de se eles vão para a universidade e, se o fizerem, qual será, e que, por sua vez, resolve suas perspectivas de emprego e renda.

As crianças coreanas começam a se preparar para o exame desde o primeiro dia de aula. Um estudante de 13 anos, que não queria ser identificado, disse à BBC que ele simplesmente não tem tempo para ser viciado em seu telefone, pois sessões particulares de tutoria e lição de casa depois da escola geralmente o mantêm na meia-noite todos os dias.

“Em vez de simplesmente tirar os telefones, acho que o primeiro passo deve estar ensinando aos alunos o que eles podem fazer sem eles”, diz Website positioning Min-Joon, um estudante de 18 anos que está falando contra a proibição de smartphones.

Banir os telefones durante o horário da aula não atinge muito, ele argumenta, porque “os alunos ainda estariam em seus telefones enquanto viajavam ou deitado na cama à noite”.

“Não houve educação actual sobre uso saudável, apenas confisco”.