A inteligência synthetic explodiu em popularidade nos últimos anos, em grande parte devido a chatbots da IA como ChatGPT. À medida que a IA evolui, tornou -se fácil para os profissionais criar e -mails ou pesquisas – e para os alunos escreverem suas tarefas. Os dias de pagamento de outra pessoa para compor seus ensaios terminaram. As ferramentas de escrita de IA podem fazê -lo em minutos.
Como professor de comunicações estratégicas, encontro regularmente estudantes usando ferramentas de IA como ChatGPT, Grammarly e Essaygenius. Geralmente é fácil dizer quando um aluno usou uma dessas ferramentas para redigir todo o seu trabalho. Um sinal revelador é a linguagem ambígua. A IA também gosta de cuspir texto com o immediate de atribuição em geral.
Como saber se algo foi escrito por Ai
Algumas das maneiras mais comuns de saber se algo foi escrito usando a IA são:
- Os principais termos do seu immediate de atribuição são usados repetidamente.
- Os fatos imprecisos estão incluídos, graças à alucinação da AI Chatbot.
- As frases não parecem naturais.
- As explicações são genéricas e repetitivas, em vez de realmente liderar em qualquer lugar.
- O tom não soa como o seu estilo de escrita recurring.
Por exemplo, um aluno pode usar o ChatGPT – um chatbot da IA que usa o aprendizado de modelos de idiomas e um formato de pergunta e resposta de conversação para fornecer resultados de consultas – para escrever uma breve resposta de ensaio a um aviso simplesmente copiando e colando a pergunta do ensaio na ferramenta.
Pegue o seguinte: em 300 palavras ou menos, explique como essa auditoria da SWAT e da marca informará seu arremesso ultimate.
Este é o resultado do chatgpt:
Recebi respostas como essa, ou aquelas muito próximas, algumas vezes no meu mandato como professor, e uma das bandeiras vermelhas mais reconhecíveis é o número de instâncias em que os principais termos do immediate são usados no produto ultimate.
Os alunos geralmente não repetem os termos-chave do immediate em seu trabalho dessa maneira, e os resultados lidos mais próximos da cópia orientada por web optimization da velha escola destinada a definir esses termos, em vez de um ensaio único destinado a demonstrar um entendimento do assunto.
Mas os professores podem usar ferramentas de IA para capturar alunos usando ferramentas de IA? Eu inventei algumas maneiras de ser mais inteligente em detectar inteligência synthetic em artigos.
Como pegar os trapaceiros da IA
Veja como usar as ferramentas de IA para capturar trapaceiros em sua classe.
Entenda as capacidades da IA
Existem ferramentas de IA no mercado que podem digitalizar uma tarefa e seus critérios de classificação para fornecer um trabalho totalmente escrito, citado e completo em questão de momentos. Algumas dessas ferramentas incluem GPTZERO e Smodin. Familiarizar-se com ferramentas como essas é o primeiro passo na guerra contra violações de integridade orientadas pela IA.
Faça o que os trapaceiros fazem
Antes do início do semestre, copie e cole todas as suas tarefas em uma ferramenta como o ChatGPT e peça para fazer o trabalho para você. Quando você tiver um exemplo do tipo de resultado que ele fornece especificamente em resposta às suas tarefas, você estará melhor equipado para capturar respostas escritas em IA. Você também pode usar uma ferramenta projetada especificamente para identificar a IA escrevendo em papéis.
Obtenha uma amostra actual de escrita
No início do semestre, exija que seus alunos enviem uma peça simples, divertida e pessoal para você. O immediate deve ser algo como “200 palavras sobre qual period o seu brinquedo favorito quando criança” ou “Conte -me uma história sobre o mais divertido que você já teve”. Depois de ter uma amostra do verdadeiro estilo de escrita do aluno em mãos, você pode usá-lo mais tarde para fazer uma revisão da ferramenta de IA que amostra contra o que você suspeita que possa ser um trabalho escrito por IA.
Peça uma reescrita
Se você suspeitar de um aluno de usar a IA para trair a tarefa, pegue o trabalho enviado e peça uma ferramenta de IA para reescrever o trabalho para você. Na maioria dos casos, encontrei, uma ferramenta de IA reescreverá seu próprio trabalho da maneira mais preguiçosa possível, substituindo os sinônimos em vez de alterar os elementos materiais do trabalho “authentic”.
Aqui está um exemplo:
Agora, vamos pegar algo que um humano (eu) escreveu, minha biografia da CNET:
O fraseado é alterado, extraindo grande parte da alma da escrita e substituindo -a por frases que são indiscutivelmente mais claras e diretas. Também há mais adições à escrita, presumivelmente para obter mais clareza.
Você pode sempre dizer se a AI escreveu algo?
A parte mais importante de capturar trapaceiros que usam a IA para fazer seu trabalho é ter uma quantidade razoável de evidências para mostrar ao aluno e à administração em sua escola, se isso se trata disso. Manter uma mente cética quando a classificação é very important e sua capacidade de demonstrar facilidade de uso e compreensão com essas ferramentas tornará seu caso muito mais forte.
Boa sorte lá fora na nova fronteira da IA, colegas professores. Tente não se ofender quando um aluno entregar o trabalho escrito por um colaborador de robôs. Cabe a nós tornar a perspectiva de aprender mais atraente do que a tentação de trapacear.
